소아정신과 사랑샘터 ADHD 언어치료 학습 장애, 발달장애

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   사랑샘터 (2005-02-24 21:38:44, Hit: 9404)
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   아이의 정상적인 언어 발달-소아정신과
               언어발달

1. 언어준비단계
이 단계의 아동들은 울음, 옹알이 등에서 호흡, 발성, 의사소통방법을 연습하여 말하기 위한 기초를 쌓게 됩니다.

(1) 울음(생후0-3개월)
이 시기의 아동은 울음을 통하여 부모와 최초의 의사소통을 하게 됩니다. 부모는 아기의 울음소리로 배고픔, 아픔, 화냄을 구별하여 들을 수 있고 울음을 언어발달에 필수적인 발음기관의 운동을 촉진시키며 아동이 자신의 울음소리를 귀로 들음으로써 청각적 발달을 촉진 시킬 수 있습니다.
(2) 옹알이(생후4-8개월)
옹알이는 대개 3-4개월경에 시작되어 9-12개월경에 절정을 이룹니다. 옹알이는 아동이 손가락, 발가락을 가지고 놀듯이 입술, 혀, 성대를 가지고 노는 현상으로 자신의 소리를 귀로 들음으로써 재미를 느껴서 되풀이 하게 되는 현상으로 대개 5-6개월이 되면 관심을 얻기 원할 때나, 거절, 욕구 등을 표현할 때에 옹알이를 토해서 자신의 의사를 나타내게 됩니다.


2. 언어표현단계
(1) 첫말시작(생후8개월-1세)
아동의 첫말 시작은 매우 익숙한 가족(엄마, 아빠), 일상적인 사물(물, 우유, 맘마), 동작(봐, 줘)들로 시작되는데 대개 1세 전루에 나타납니다. 15개월 정도 되면 적어도 10단어 정도로 언어표현을 하게 됩니다.
(2) 단어의 결합(18개월 이상)
18개월경에 아동은 50개 이상의 단어를 표현할 수 있고 두 단어를 결합하여 문장을 만들기 시작합니다. 예를 들어 아동이 ‘차’를 말할 수 있다면 ‘차 줘’, 또는 ‘차 타’와 같이 단어와 단어를 결합하여 표현을 하게 됩니다.
(3) 2-3세
2세쯤 되면 아동들이 알고 있는 것이나 원하는 것을 표현할 때 두단어로 된 문장형태가 보편화됩니다. 예를 들어 ‘우유 더’는 ‘엄마 우유 더 주세요’ 또는 ‘엄마 양말’은 ‘이것은 엄마 양말이야.’ 등의 말을 시작하게 됩니다. 아동들이 두 단어를 붙여 말하기 시작하면서 언어사용방법에 있어 다양한 표현을 하게 되고 사물을 지칭하거나 물어 볼 때 언어를 사용할 뿐만 아니라 과거에 일어났던 사건 또는 미래에 일어날 사건을 언급하여 사용하기도 합니다.
(4) 3-4세
3세 경이 되면 두 단어 보다는 세 단어 혹은 그 이상의 단어들을 말하기 시작하고 기본적으로 주어+목적어+동사(진규 물 먹어)로 구성되는 단순한 문장형태를 표현할 수 있습니다. 이 요소들은 좀 더 긴 절로 확장되기 시작합니다. 따라서 아동들은 그 언어들의 특수한 규칙, 문법들을 습득해 나가면서 언어가 급속하게 발달이 됩니다. 2.5-3.5세경에 날마다 어휘수가 눈에 띄게 많아져서 최대의 언어 발달을 보이는 시기가 되는 것도 이러한 이유입니다.
(5) 4-5세
4세에서 5세 동안에는 단순한 문장에서 문장과 문장이 연결된 표현을 합니다(예:‘나는 밥 먹고 나가서 놀을 꺼야’). 그리고 문장과 문장을 연결하기 위해서 접속사(그리고, 그러나, 그래서, 그러니까, 그런데)를 사용하게 됩니다. 언어능력이 계속 성장하면서 5세경의 아동은 성인 언어체계의 주요 구성요소들을 이미 모두 습득한 상태가 되고 성인 언어체계의 규칙과 사용법을 알게 됨으로써 아동이 살아가는데 언어가 중요한 도구가 되고 학령전과 그 이후에도 유용한 의사소통 수단이 되는 것입니다.


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